Día #2

Bo día!!

Chegamos ao segundo día dos retos!! Este desafío vai vento en popa polo que vexo.

Xa vou tendo algún material para mostrar do desafío de onte, o de hoxe non vai quedar atrás!!

Para o martes 17 de marzo quero que saquedes a relucir o artista que levades dentro, así que collede roupa cómoda, un dispositivo con conexión a internet e poñédelle moitas ganas porque hoxe imos BAILAR!

Primeiro de todo imitaremos os bailes feitos en youtube no videoxogo just dance:

Eu elixín estes dous, pero hai moitísimos máis!!!!

Unha vez cumprida esta parte do reto, con moita diversión pola vosa parte, pasamos a unha parte do reto máis complicada:

Imitar o baile da app tik tok: 

Non terei que dicir que isto xa sería reto máis que cumprido!! Pero vou engadir un punto máis a este desafío, crearemos a nosa propia coreografía para esta canción!!

Que vos parece o desafío de hoxe? Estades ready para cumplilo??? Dádelle caña!!! Agardo as vosas fotos e vídeos!!!! ajcostas@edu.xunta.es

Benvidas e benvidos!!!

Que tal alumnas e alumnos, nais e pais, como levamos a cuarentena?

A partir de hoxe e ata novo aviso, usaremos este Blog para establecer una comunicación fluida e que así poidamos seguir xogando e mellorando a nosa condición física.

Irei colgando en cada entrada diferentes enlaces nos que mostrarei as actividades e exercicios recomendados para no deixarse ir e poder seguir evolucionando.

Tentarei facelo de maneira que vos divirtades todos na casa e que poidades, ademáis de pasar un bo rato, sacar proveito do que comparta.

Un afetuoso saudo a metro e medio de distancia! ;)

Alberto J. Costas

Gamificado!

Este Miércoles he tenido una auténtica revelación en cuanto a la innovación educativa.
Había escuchado hablar de la gamificación, del uso de la robótica y de muchísimas maneras más de innovar en el aula gracias a la tecnología, pero la verdad es que nunca había visto de manera tan clara, concisa y práctica las posibilidades infinitas y el potencial de este tipo de propuestas.
Para empezar, y puedo hablar en ambos casos a la vez, se pueden adaptar a cualquier nivel educativo, dejándonos claro que incluso en un Máster Universitario pueden funcionar estas prácticas para que los alumnos aprendan, se interesen y se diviertan.
Tanto si eres un purista de la educación, al que le gusta seguir el libro para que los alumnos tengan un orden y un concierto claro que pueden consultar en cualquier momento del curso, como si eres un innovador nato que no puede dejar de investigar y renovar sus prácticas porque considera que siempre hay una manera mejor, hay una cosa en la que estaremos de acuerdo:
La tecnología está aquí y ha venido para quedarse. 
Como siempre se ha hecho, hemos de apoyarnos en ella para lograr que los niños aprendan y se motiven, para que el proceso de aprendizaje se considere algo agradable y desterrar esa imagen de la escuela de los horrores.
Cualquiera de los “temas” del libro puede suponer un reto para los niños que podemos convertir en un juego, o darle forma de concurso... para que ese reto sea divertido y les genere unas ganas locas de llevarlo a cabo.
He encontrado también una pega, aunque a día de hoy es un poco nimia y afecta a muy pocos centros escolares, la necesidad intrínseca de internet para poder usar la gamificación con las nuevas tecnologías (dejando claro que no todo son estas y que con un poco de esfuerzo podemos gamificar  cualquier tema totalmente offline.)
Lo que si hace falta para realizar este tipo de innovación, son ganas de pasarlo y que se lo pasen bien, esfuerzo y un poco de formación tanto externa como propia para poder manejarse de manera adecuada.
Os dejo con el juego que llevamos a cabo en la clase del otro día, que nos ayudó a manejar varias herramientas web que algunos desconocíamos.

https://aitorbarbosa91.wixsite.com/isladelossecretos/copia-de-plantilla-2-2

FACTORES QUE DIFICULTAN A INNOVACIÓN EDUCATIVA

Lista de factores de tipo personal que impiden ou dificultan os cambios:

A falta de motivación, a vagancia ou pereza, a ignorancia, a falta de vocación, o medo,

Lista de factores institucionais que poden dificultar os cambios educativos:

Compañeiros que non entenden a importancia da innovación, un equipo directivo reacio a modificar o que están levando a cabo, a imposición de cátedra, un número demasiado elevado de alumnos na aula, falta de disposición dos alumnos, un número demasiado baixo de alumnos…

Lista de factores sociais que dificultan os cambios educativos:

Nais e pais con medo a que o seu fillo non aprenda o suficiente, xente externa a educación que non entende e te desmotiva, a propia familia, por descoñecemento, pode resultar tamén un factor desmotivante que dificulte o cambio. Desprestixio social da profesión.

QUÉ IMAXE CHE SUXIRE INNOVACIÓN?

Elexín esta imaxe porque penso que define moi ben o actual concepto de innovación educativa, xuntando no mesmo árbol todas as ramas da educación, dándolle un aspecto globalizador e transversal no cal se entremezclan as follas do coñecemento.

Podemos atopar que todas as ramas teñen un crecemento similar e que se nutren unhas doutras posto que saen do mesmo árbol, unhas axudan a outras a medrar (símil do socioconstructivismo).